С 2018 года продолжается сотрудничество государственного учреждения образования «Детский сад № 137 г.Минска» с учреждением образования «Республиканский центр экологии и краеведения» по реализации образовательного проекта «Зеленые школы».
Цель проекта: формирование экологически грамотной личности, владеющей практическими навыками в экологическом и природоохранном направлении.
Отличительная особенность: реализация образовательного проекта осуществляется по пяти направлениям: биоразнообразие, энергосбережение, водосбережение, обращение с отходами, информационно-экологические мероприятия, а также затрагивается еще одно направление – мониторинг качества атмосферного воздуха.
Форма реализации проекта: игра, занятие, направленные на формирование начальных основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Воспитатели дошкольного образования прошли в государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» курсы повышения квалификации по учебной программе «Реализация образовательного проекта «Зеленые школы».
Для детей дошкольного возраста свойственны эмоциональность и огромный интерес к миру природы. Этот возраст первое звено в системе экологического воспитания.
Как научить детей любить и беречь природу? Как объяснить, что мусор нужно сортировать, а кран выключать, чтобы вода не уходила в трубу? На эти и другие вопросы дошкольники находят ответы, участвуя в познавательной практической деятельности, в реализации проектов, направленных на изменение сложившейся ситуации и собственного поведения, в природоохранных акциях, выполняя практические задания по освоению способов природоохранной и ресурсосберегающей деятельности.
Проект интересен не только детям, но и взрослым. Родители активно включаются в реализацию образовательного проекта «Зеленые школы», участвуя в конкурсах экологической направленности, природоохранных акциях, творческих проектах.
Педагогические работники занимаются экологическим просвещением, раздельно собирают и передают на вторичную переработку отходы, делают экологически ответственные покупки, соблюдают режим экономии ресурсов, заботятся о здоровье и снижают свой экологический след.
В августе 2022 года Детский сад № 137 г.Минска представил опыт реализации образовательного проекта «Зеленые школы» на выставке августовского форума педагогов района "Образование Ленинского: в современном формате — к качественному результату".
В 2025/2026 учебном году воспитанники старших групп и их родители примут активное участие в природоохранных акциях «Покорми бездомное животное», «Собери макулатуру – сохрани жизнь дереву!», «Помогите капельке», «Поможем пернатому другу», «Чистый двор – чистый город!», «Посадим дерево вместе», «Летят перелетные птицы».
Что даёт реализация проекта учреждению дошкольного образования?
- Приобретение нового педагогического опыта по формированию начальных основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
- Развитие сотрудничества между учреждениями дошкольного образования, реализующими образовательный проект «Зеленые школы».
- Создание индивидуального облика территории, где располагаются природные объекты для исследований, сезонных наблюдений.
- Обогащение развивающей предметно-пространственной среды в учреждении дошкольного образования («Зеленая комната»).
В 2019 году за участие в республиканском конкурсе экологических проектов «Зеленая школа» государственное учреждение образования «Детский сад № 137 г.Минска» отмечено дипломом III степени в номинации «Зеленые следочки», в 2020 году - дипломом III степени в номинации «Педагогическая копилка «За природу в ответе и взрослые и дети», в 2021 году - дипломом II степени в номинации «Экологический стартап «Мой проект – моей стране». Педагогические работники Детского сада № 137 г.Минска ежегодно участвуют в республиканском конкурсе «Энергомарафон». Проекты, представленные в 2020 и 2022 годах, на городском этапе республиканского конкурса «Энергомарафон» награждены дипломами III степени, проект, представленный в 2023 году, награжден дипломом II степени.
В настоящее время
В современных условиях развития общества актуальной проблемой становится формирование экологически грамотной личности ребенка, владеющей знаниями и практическими умениями в сфере экологии и природоохранной деятельности. Эффективным решением указанной проблемы является реализация в учреждениях дошкольного образования Республики Беларусь образовательного проекта «Зелёные школы», которая осуществляется на основе разработанных методических рекомендаций и направлена на комплексное достижение разносторонних целей и задач в сфере экологического образования детей дошкольного возраста.
Образовательный проект «Зелёные школы» реализуется в 10 государственных учреждениях образования Ленинского района г.Минска.
Воспитанники старших групп и их родители принимают активное участие в природоохранных акциях «Покорми бездомное животное», «Собери макулатуру – сохрани жизнь дереву!», «Помогите капельке», «Поможем пернатому другу», «Чистый двор – чистый город!», «Посадим дерево вместе», «Летят перелетные птицы». Организуют информационно-экологические мероприятия, приуроченные к экологическому календарю. Педагоги активно участвуют в республиканских и городских конкурсах экологических проектов и конкурсе Энергомарафон.
Методическая разработка воспитателя дошкольного образования Детского сада № 351 Жмыховой Натальи Анатольевны «Использование метода проектов в организации работы по ознакомлению с бытовой техникой и формированию бережного отношения к энергии и энергоресурсам» отмечена Дипломом I степени на городском конкурсе «Энергомарафон». Дипломами II и III степени отмечены работы педагогов Детских садов №58, 484.
В августе 2025 года Детский сад № 137 г.Минска представил опыт реализации образовательного проекта «Зеленые школы»в ходе образовательного визита «От качества управления – к качеству результатов» для руководителей учреждений дошкольного образования Фрунзенского района г.Минска.
Каждый реализованный проект поможет нашим воспитанникам понять, что ничего не бывает бесконечным и что нужно беречь планету, а выйти из экологического кризиса можно только сформировав культуру экологического поведения.