Учителя-дефектологи классов интегрированного обучения и воспитания 3 февраля приняли участие в РУМО "Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОПФР в учреждении образования".

Приглашенные участники:
педагоги-психологи учреждений образования

Роль каждого специалиста, их взаимодействие (на примере школы №111), повышение роли педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении детей с ОПФР.

В процессе работы напомнили пошаговый алгоритм по организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОПФР в школе. Онлайн-опрос по закреплению алгоритма пройдет сегодня, 6 февраля.